三尺讲台，一支粉笔，一本教科书，是对全国五一劳动奖章获得者葛铁军最简单的介绍，也是对他29年教育工作的高度概括。29年来，没有豪言壮语，没有波澜壮阔，却有太多酸甜苦辣，可他始终满怀对教育事业的真诚，用爱的雨露滋润孩子的心灵。

1993年，葛铁军从许昌学院英语教育系毕业后，成为许昌市第一中学的一名教师。他一上班就接任英语老师兼班主任，至今他已担任25届班主任。“每当我望着那一张张稚嫩的脸庞、一双双求知的眼睛时，我都深知自己的责任重大。”葛铁军说。

没有爱就没有教育，没有爱心就不可能打开学生心灵的窗户，也不可能让学生真正体会到教育的真谛，这是葛铁军一直秉承的教育理念。

曾经他带的班上有个女孩，经常发呆而且眼神忧郁，像个刺猬，戒备心重，总是中伤别人，跟同学关系不好，成绩也不好。葛铁军观察她一段时间后，找她谈话，她依然保持戒备默默不语，她的日记也全是流水账。葛铁军通过多种途径得知了她的身世。原来，她在上幼儿园时，母亲就因病去世，父亲工作太忙无暇照顾她。也是从那个时候开始，她就像变了个人。

了解到这一情况，葛铁军格外关照她，课间带着同学们和她玩儿，让同学们多宽容她，帮她争取学校的爱心捐款，冬天给她买一副小手套，给她的日记写上温馨的评语，还让她当英语课代表。渐渐地，她的脸上有了笑容，朋友多了，成绩也提高了。有一天，她交给葛铁军一篇日记，上面这样写：“老师，你不是我的父亲，却胜似我的父亲。老师，让我们成为朋友好吗？你放心，我一定听你的话，做个自立自强的孩子……”“那一刻，我泪眼模糊。我帮她打开了心结，帮她走出阴影。我为她感到骄傲，也为自己的付出而自豪。”葛铁军说。

做班主任最难的就是如何引导和转化后进生。“好的学习成绩向来都不是我定义好学生的唯一标准。思想端正、积极向上的学生都是好学生。越是后进生越需要老师的关怀和鼓励，而有些后进生可能只是贪玩，有的可能是不自信等。作为老师，我们要真诚相待、耐心相帮，加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。”葛铁军说。

遇到后进生，葛铁军总是先深入调查，搞清楚他们之所以成为后进生的原因，然后因材施教。

曾经，他带的班上有个男生，整天起哄，不守纪律，不做作业，脾气倔强，面对批评不以为意。葛铁军知道后，并没有首先用纪律和制度处罚他，而是找尽理由和他套近乎，设法找他的闪光点。后来，葛铁军发现这个男生热爱劳动，打扫卫生特别积极主动，于是就在班上对他大加表扬。这个男生渐渐地对葛铁军产生了信任，和葛铁军甚至成了无话不说的好朋友，缺点也慢慢改掉了。他这样一位调皮同学的进步带动了整个班级的进步。每一届都有这样的学生，但最后都被葛铁军一一攻破，由后进生变成了优秀生。

29年来，葛铁军送走了一届又一届学生，不管什么时候提到自己的学生，他都会津津乐道，异乎寻常的满足感和自豪感溢于言表。多年来，他桃李满天下，经常收到学生的来信，有的考上了大学，有的已经走上了工作岗位。他们有的送来祝福与问候，有的表达关心和感谢，有的遇到了难题来请教。“这些温暖的话语，常常让我感动到流泪，让我忘记曾经拄着双拐咬着牙进班上课时的痛，忘记曾经无暇顾及自己的孩子致使孩子在教室外睡着时的累。”

一分耕耘，一分收获。多年来，葛铁军不管是在教学方面，还是在班级管理方面，都取得了骄人成绩。他撰写的德育论文多次获市级一等奖，曾被评为许昌市师德先进个人、许昌市优秀班主任、许昌市优秀教师、许昌市教育系统第七批学科带头人、河南省师德标兵、许昌市骨干教师，所担任班级曾被评为许昌市文明班级；两次参加全省英语优质课大赛均荣获一等奖；2013年荣获河南省五一劳动奖章，今年荣获全国五一劳动奖章。

“29年了，你要问我快乐吗，我会毫不犹豫地回答我很快乐，因为有那么多我爱的学生和那么多爱我的学生。我愿做一朵爱的云，化作雨露去滋润他们的心灵。”葛铁军说。